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La educación prohibida

Cuando encontramos un momento para poder reflexionar y pensar sobre las cosas que nos rodean, entonces podemos empezar a pensar que estamos más cerca de la libertad. En este sentido, os voy a pasar una película denominada “La educación prohibida“. Se que es una película un poco larga, pero si tenéis tiempo, os aseguro que no os dejará indiferentes.

La Educación Prohibida es una película documental que se propone cuestionar las lógicas de la escolarización moderna y la forma de entender la educación, visibilizando experiencias educativas diferentes, no convencionales que plantean la necesidad de un nuevo paradigma educativo. La Educación Prohibida es un proyecto realizado por jóvenes que partieron desde la visión del quienes aprenden y se embarcaron en una investigación que cubre 8 países realizando entrevistas a más de 90 educadores de propuestas educativas alternativas. La película fue financiada colectivamente gracias a cientos de coproductores y tiene licencias libres que permiten y alientan su copia y reproducción. La Educación Prohibida se propone alimentar y disparar un debate reflexión social acerca de las bases que sostienen la escuela, promoviendo el desarrollo de una educación integral centrada en el amor, el respeto, la libertad y el aprendizaje.

Espero que tengáis un rato para opinar sobre ella, aunque ya adelanto que no todo el mundo está de acuerdo (ver el artículo de Mariano Fernández Enguita). ¿Cuál es tu opinión?

 

11 noviembre, 2015
 
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Actividad previa a empezar las clases

Antes de empezar las clases sobre innovación, me gustaría que reflexionásemos sobre la educación, la innovación, la creatividad y el talento de las personas. Para ello os voy a invitar a que visionéis un vídeo de Sir Ken Robinson que se denomina: ¡A iniciar la revolución del aprendizaje! Sólo os va a llevar 18 minutos.

Os paso el vídeo, espero que os guste:

 

El primer día de clase discutiremos sobre las siguientes cuestiones, que espero que tengáis resueltas:

a) ¿Qué dijo Abraham Lincon en diciembre de 1892?

b) ¿Por qué los adolescentes no usan relojes?

c) ¿Qué critica el conferenciante de la Universidad actual?

d) ¿Por qué es un problema la estandarización de la educación?

e) ¿Por qué tantos jóvenes abandonan la escuela?

 

2 septiembre, 2014
 
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Universidad Politécnica de Valencia